Estudiantes: pastelero a tus pasteles

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Estudiantes: pastelero a tus pasteles

Enviado por Francisco Cerda el 07/06/2006 a las 10:06

Esta vez quiero sumarme a otras opiniones que comienzan a abundar respecto del manejo de los estudiantes con esta movilización. Definitivamente comparto que no han sabido terminar, pero lo que más me urge y me molesta en estos momentos es que pierdan las perspectivas. Ninguno de ellos creo, debe estar en la Comisión para reformar la educación. Simplemente no tienen las competencias. No tienen la experiencia, no tienen los conocimientos, no tienen la posibilidad fáctica porque tienen que preparar la PSU y hacer los trabajos y las tareas. Por favor no inventemos la rueda tampoco. Hay ciencia detrás para llevar cabo una reforma 2.0. Historiadores, sociólogos, psicólogos, profesores, ingenieros, cientistas políticos, economistas, y de ellos, magísteres, doctorados y post-doctorados. Poner una visión y un espíritu, un sueño país, comunciar eso, planifcar y controlar el trabajo, fundamentar las decisiones, evaluar, mantener la conversación; variables de aprendizaje, qué es aprender hoy, qué es conocer, etc, etc, etc. Por favor chiquillos, ya pusieron el tema en la mesa, ahora sientanse orgullosos y vigilen que las cosas vayan por el buen camino. Por lo demás, creo que la educación del país es interés y propiedad de todos y no sólo de los que hoy están en los colegios. Somos muchos los que con cierta envidia hemos visto las movilizaciones sin poder sumarnos. Pero a la hora de pensar la educación y el país que queremos los actores somos más y los indicados son otros.

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5 Comentarios

Pancho Cerda el 07/06/2006 a las 17:36

Para no hablar sólo desde el enojo, y sí un poco más desde la pasión por la educación, les recomiendo el blog www.educandonos.cl. Sin duda una comunidad que cultiva una conversación diferente y rica sobre el tema. Suerte!

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Cecilia el 08/06/2006 a las 19:04

A tu juicio, Â¿cuáles son las competencias, conocimientos y experiencias que se requieren para reformar la educación?

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Pancho Cerda el 09/06/2006 a las 14:29

No es muy pequeña tu pregunta. La separo en dos: los principios del criterio de la elección de las competencias, y las competencias en sí mismas. Considero que la re-reforma a la educación tiene que ver con una conversación del país que queremos, y de nuestra visión de lo que deber ser un país hoy. Eso ya te amplía la conversación. Por lo anterior, la primera respuesta a la pregunta es qu el criterio debe ser el de abarcar múltiples y diversos dominios de competencias. Creo que lo propio de la educación resumible en aprendizaje y gestión de establecimientos educativos es una porción menor respecto de otras competencias mencionadas en el post. Ahora bien, respecto de las competencias, considero que tienen que haber todas las técnicas que se nos puedan ocurrir, pero muy fundamentalmente, el equipo debe tener competencias en el dominio de la transformación del hombre y el manejo de situaciones y personas para producir esa transformación. Y creo que la transformación a la que debe apostar esa comisión debe partir por ellos. Deben ser líderes - en la medida adecuada - de un nuevo sueño chileno a través de la educación. Saludos.

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Cecilia el 09/06/2006 a las 14:55

Gracias, super la aclaración (como ahora está de moda hablar de competencias y habilidades, es bueno saber qué quiere decir cada uno cuando lo dice). Comparto esa visión (tú visión), pero me preocupa algo. Hasta ahora, estos competentes - habilidosos han hecho lo que tenemos (apoyados por toda la ciudadanía, me incluyo, es decir, hemos contruído lo que tenemos). Pero son los estudiantes los que han dado cuenta de la real situación de la educación hoy, no los teóricos del tema. Â¿Cómo alcanzar el mix de experiencia, teoría, liderazgo, asombro? Buen desafío se nos viene. Pero creo que sólo ese mix logrará una nueva mirada y, por lo tanto, se requiere de la presencia de los estudiantes.

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Antonio Vergara el 12/06/2006 a las 17:24

La última reflexión me hace sentido como encontramos un mix de experiencia, teoría, liderazgo, asombro para lograr esta transformación tan necesaria en nuestra educación.

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