• El aprendizaje tiene que ver con la interacción social y no con el intercambio de información.
  • El aprendizaje más significativo ocurre en comunidades que comparten una práctica.
  • El aprendizaje se motoriza por la demanda (tiene agarre cuando es impulsado por los intereses y propósitos -preocupaciones- del aprendiz y no por las agendas del profesor).

    • En este contexto los autores presentan la distinción entre redes de práctica y comunidades de prácticas y hacen enfasis en la necesidad de advertir la compleja imbricación entre redes y comunidades que se da al interior de cualquier organización.
    Las redes de prácticas son aquellas redes que vinculan a personas que comparten ciertas prácticas y que se vinculan en redes para mantenerse informados acerca de las novedades, noticias, nuevas herramientas disponibles, etc. Usualmente los miembros de una red no necesariamente se conocen ni tienen prósitos en común, lo central en las redes es compartir información.

    En cambio en las comunidades de prácticas es central la existencia de propositos compartidos y lazos de confianza entre los miembros. En esas comunidades se cultivan formas de mirar el dominio y estilos determinados que se propogan a través del cultivo compartido, lo esencial en las comunidades es el cultivo compartido de un estilo.
    Traigo esta distinción porque creo que puede aportar una mirada mas poderosa de las organizaciones humanas. Los autores señalan que es poco efectivo mirar a una organización como una red o comunidad homogénea ya que generalmente será un complejo entramado de redes en las cuales se incertan comunidades y la ceguera respecto de esta circunstancia puede hacer fracasar las inciativas de cambio o diseminación de nuevas prácticas.